Crescând, mi s-a părut că băieții primeau mereu apel. Poate pentru că erau mai încrezători sau poate pentru profesorii mei, dar mi-a luat mult timp să învăț să ridic mâna cu pofta Hermionei Granger.
Auzind că tânăra fiică a lui Jake Tapper, Alice, susține fetele din clasa ei, mă simt mândră și plină de speranță pentru următoarea generație de copii.
Această frumoasă poveste pe care Jake Tapper, o ancoră a CNN și Denizen Twitter , împărtășit despre fiica sa de 11 ani este un exemplu excelent de ceea ce fetele trebuie să treacă zilnic - și cum este nevoie de un coleg pentru a observa.
În 2016, fiica mea Alice a observat că fetele nu își ridicau mâinile în clasă cu aceeași încredere ca băieții. A vorbit despre asta cu mama ei / soția mea, ea @cercetase trupă, șeful cercetașelor locale @GSCNC și a venit cu o idee pentru un patch RIDICAȚI-VĂ MÂNA.
- Jake Tapper (@jaketapper) 8 martie 2019
Un copil de 11 ani a văzut problema. Nu profesorii sau alți adulți, ci mai degrabă fiica lui Jake Tapper. Alice a trebuit să sublinieze că a existat o problemă activă, bine, la mână. Și-a propus să ofere fetelor încrederea de a se ridica singure și de a răspunde la întrebări cu același tip de entuziasm pe care l-au făcut băieții din clasa ei. Acest lucru m-a făcut să mă gândesc la ceea ce era să fii la școală și să fii etichetat ca știind totul.
Când aveam vârsta lui Alice, am ignorat destul de mult o problemă care există în unele școli, în care băieții pot domina clasa, în detrimentul contribuțiilor elevilor. Am fost învățați în continuare că, dacă un băiat te tachină, dacă te bate în râs în fața prietenilor săi, înseamnă că te place sau să râzi și să ții capul plecat. Crescând, aveam impresia că a fi numit știu totul de către băieții din clasă era un semn de afecțiune. Dar a fost imposibil de ignorat că a fost spus într-un mod denigrator.
Ceea ce nu am înțeles atunci a fost motivul pentru care nici profesorii mei nu au apelat la mine. Privind în urmă, ar fi putut fi o serie de motive. Poate că au știut că înțeleg ce se întâmplă și au vrut să le ofer șanselor altor studenți, sau poate că nu au vrut ca eu să răspund la lucruri pentru că eram o fată, sau poate că au favorizat cei mai puternici copii care și-au împușcat mâinile în sus cu o încredere totală și nu se deranja că asta exclude deseori pe fete și pe studenții mai timizi. Oricare ar fi fost cazul, m-a făcut să încep să mă întreb. M-a făcut să mă las jos și să pun la îndoială propria mea inteligență și să o plasez sub cea a băieților din clasa mea, care vorbeau adesea, dar nu erau etichetați, știu totul.
Alice face ceva incredibil, oferindu-le colegilor ei încrederea în propria inteligență pe care o merită. Vor ajunge să țină o insignă tangibilă în mâini. Dar acest efort trebuie să fie pus și de profesori. Nu pot avea doar fete care își ridică mâinile cu încredere, ci trebuie să le încurajeze să facă acest lucru și să-și recunoască inteligența în consecință.
Copiii pot fi răi, pot șicana, dar doare mai mult atunci când un profesor sau cineva cu autoritate nu ajută sau, și mai rău, este cauza acestei îndoiri de sine. Îmi pun încrederea în generația următoare pentru a fi mai bună decât generația mea. Alice are un început avansat.
(imagine: Robin Marchant / Getty Images pentru Pizza Hut)
